Sur le site du SE-Unsa :- DNB en EPS, un feuiileton en trois épisodesPremier épisode : mi-décembre 2011, un projet de circulaire pour l'évaluation de l'EPS au DNB est vertement critiqué par les syndicats. Le SE-Unsa propose une évaluation de quatre APSA relevant au moins de trois compétences propres différentes et non quatre comme la circulaire le préconise. Deuxième épisode : le 16 février, une nouvelle rédaction r […]
- Gestion des personnels : certains TZR réorientésPanique dans l'académie d'Orléans-Tours ! Dans un courrier adressé à tous les TZR de Physique-Chimie, la DRH du rectorat les « engage vivement à réfléchir à une reconversion plus durable en vue d'un changement définitif de discipline, voire un autre métier ». L'injonction de la DRH serait justifiée par les « surnombres » en physique-chimi […]
- Gestion des personnels : des TZR réorientésPanique dans l'académie d'Orléans-Tours ! Dans un courrier adressé à tous les TZR de Physique-Chimie, la DRH du rectorat les « engage vivement à réfléchir à une reconversion plus durable en vue d'un changement définitif de discipline, voire un autre métier ». L'injonction de la DRH serait justifiée par les « surnombres » en physique-chimi […]
- SES/PFEG, révélateurs d'une réforme inaboutieÀ l'origine, un concept novateur et séduisant : les enseignements d'exploration ; deux ans plus tard, un constat cruel : deux d'entre eux jouent déjà le même rôle que feu les enseignements de détermination : il s'agit de SES et PFEG. L'Apses(1), qui mène actuellement campagne contre les recommandations de la mission de suivi de la r […]
- DNBUne réussite qui se stabilise... et après ? Une note de la Depp, publiée le 4 avril 2012 et intitulée « Une réussite qui se stabilise », analyse en profondeur les résultats de la session 2011 dans les différentes séries du DNB. Si les résultats conservent une certaine stabilité, avec 83,4% de réussite, ils révèlent aussi une triple disparité : territoriale, […]
- DNB en EPS, un feuiileton en trois épisodes
Archives du Tag: actu
«Construire le collège de demain» : une publication du SE-Unsa
A l’heure où le collège unique fait l’objet de graves remises en cause, le SE-Unsa fait entendre la voix de ses adhérents. S’il est nécessaire de faire évoluer le collège pour améliorer les acquis des élèves et les conditions de … Lire la suite
Appel national : Urgence collèges en détresse
Le collège a une mission essentielle : accueillir tous les élèves et les conduire à la maîtrise du socle commun. Aujourd’hui, les conditions déplorables d’enseignement nuisent à cette ambition. Ce sont les élèves les plus fragiles qui en souffrent le plus. … Lire la suite
De la manière d’ «intégrer» les enseignements par Laurent Fillion
Luc Chatel s’est prononcé récemment pour la généralisation de l’enseignement intégré des sciences. Proposition fort louable qui vise à donner du sens à ces enseignements et à améliorer la continuité élémentaire/collège en diminuant le nombre de professeurs intervenants. Cette déclaration, … Lire la suite
Pierre Léna : « il faut redonner le goût des sciences aux collègiens ».
Dans le cadre de son « plan sciences », Luc Chatel entend généraliser à 300 établissements de l’éducation prioritaire l’enseignement intégré des sciences et technologies au collège. Nous avons demandé à Pierre Léna, qui en est, avec Georges Charpak et Yves Quéré, … Lire la suite
Publié dans Réfléchir avec les spécialistes
Tagué actu, interdisciplinarité, socle commun
1 Commentaire
"Imaginons le collège de demain", le reportage du Café pédagogique au colloque du SE-Unsa
Marqué par des débats particulièrement riches, notre colloque consacré à l’avenir du collège a permis de bien cerner les enjeux et la nécessité d’une véritable refondation du second maillon de la scolarité obligatoire. Un foisonnement d’idées et d’outils pour penser … Lire la suite
Publié dans Agir pour nos idées, Réfléchir avec les spécialistes
Tagué actu, reportage
Laisser un commentaire
La mystérieuse "suppression" du HCE, par Claude Lelièvre
L’historien, s’il affectionne l’étude des sociétés humaines du passé, est souvent un observateur attentif et avisé du présent… Claude Lelièvre, dans son dernier billet consacré aux menaces qui pèsent sur le HCE, en apporte une salutaire illustration et se livre … Lire la suite
Roger-François Gauthier au colloque du SE-Unsa
Roger-François Gauthier ouvrira le mercredi 12 janvier notre colloque « Imaginons le collège de demain ». Pour nous mettre en appétit, il nous livre ici quelques-unes des stimulantes réflexions qui parcourront son exposé centré sur la question des contenus d’enseignement au collège. L’état … Lire la suite
Le 12 janvier, Colloque "Imaginons le collège de demain"
Le chantier du collège est ouvert. Quels sont les leviers pour construire le collège du socle commun ? Quelles sont les pistes pour avancer dans cette voie ? Telles sont les questions qui seront au centre des travaux du colloque. … Lire la suite
Contribution "limousine" pour un "collège pour tous"
Le 16 décembre 2010 a été organisé à Limoges un stage sur le collège en présence d’Antoine TRESGOTS, délégué national lycées-collèges du SE-Unsa. 45 collègues étaient présents et représentaient l’ensemble des « sensibilités » du collège (certifiés, agrégés, CPE, documentalistes, PE, collègues … Lire la suite
Publié dans Enseigner au quotidien
Tagué actu, évaluation, travail par compétences
Laisser un commentaire
"Pour un collège utile à tous les élèves"
Sollicitée par Les Cahiers pédagogiques, Claire Krepper a répondu aux questions de Patrice Bride. Dans cette interview, la secrétaire nationale du Secteur Education explique la raison d’être et les objectifs de l’action « collège » lancée par le SE-Unsa. Comment en êtes-vous … Lire la suite
Publié dans Agir pour nos idées, Réfléchir avec les spécialistes
Tagué actu, interview
1 Commentaire
