Sur le site du SE-Unsa :- DNB en EPS, un feuiileton en trois épisodesPremier épisode : mi-décembre 2011, un projet de circulaire pour l'évaluation de l'EPS au DNB est vertement critiqué par les syndicats. Le SE-Unsa propose une évaluation de quatre APSA relevant au moins de trois compétences propres différentes et non quatre comme la circulaire le préconise. Deuxième épisode : le 16 février, une nouvelle rédaction r […]
- Gestion des personnels : certains TZR réorientésPanique dans l'académie d'Orléans-Tours ! Dans un courrier adressé à tous les TZR de Physique-Chimie, la DRH du rectorat les « engage vivement à réfléchir à une reconversion plus durable en vue d'un changement définitif de discipline, voire un autre métier ». L'injonction de la DRH serait justifiée par les « surnombres » en physique-chimi […]
- Gestion des personnels : des TZR réorientésPanique dans l'académie d'Orléans-Tours ! Dans un courrier adressé à tous les TZR de Physique-Chimie, la DRH du rectorat les « engage vivement à réfléchir à une reconversion plus durable en vue d'un changement définitif de discipline, voire un autre métier ». L'injonction de la DRH serait justifiée par les « surnombres » en physique-chimi […]
- SES/PFEG, révélateurs d'une réforme inaboutieÀ l'origine, un concept novateur et séduisant : les enseignements d'exploration ; deux ans plus tard, un constat cruel : deux d'entre eux jouent déjà le même rôle que feu les enseignements de détermination : il s'agit de SES et PFEG. L'Apses(1), qui mène actuellement campagne contre les recommandations de la mission de suivi de la r […]
- DNBUne réussite qui se stabilise... et après ? Une note de la Depp, publiée le 4 avril 2012 et intitulée « Une réussite qui se stabilise », analyse en profondeur les résultats de la session 2011 dans les différentes séries du DNB. Si les résultats conservent une certaine stabilité, avec 83,4% de réussite, ils révèlent aussi une triple disparité : territoriale, […]
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Archives du Tag: formation
Socle commun et compétences : comment faire ?
Le Crap-Cahiers-pédagogiques a organisé le mercredi 4 janvier au collège Oeben (12e arr.) une rencontre sur le thème du socle commun où sont intervenus Anne-Marie Sanchez, Annie di Martino, Jean-Michel Zakhartchouk. Nous vous présentons une sélection des très nombreux messages … Lire la suite
L’apprentissage par transmission de pensée ne fonctionne toujours pas !
Sylvain Grandserre est un professeur des écoles militant de l’ICEM-Freinet, il a écrit plusieurs ouvrages sur l’école et a accepté de répondre à nos questions. Cette interview étant très riche, elle sera publiée ici en plusieurs épisodes, en voici le premier… … Lire la suite
Brigitte Prot : «Il faut bouleverser la durée des cours»
Les mutations sociales et le boom des nouvelles technologies ont changé radicalement les rapports des jeunes aux savoirs, mais aussi aux adultes, estime Brigitte Prot, psychopédagogue, enseignante et formatrice. L’école n’est plus adaptée à la réalité de ce qu’ils vivent. … Lire la suite
Publié dans Réfléchir avec les spécialistes
Tagué échec scolaire, formation, rythmes
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Enseigner en collège : un impensé de la formation et des concours
Pour Jean Louis Auduc, directeur adjoint de l’IUFM de Créteil (Val-de-Marne), c’est au collège que la réforme de la formation des enseignants pose le plus de problèmes. « Le collège est en effet l’endroit où il y a le plus de … Lire la suite
Il faut sauver l'INRP !
L’Institut National de Recherche Pédagogique, établissement issu du Musée Pédagogique né avec l’école républicaine du XIX° siècle, est menacé d’une dissolution dans l’ENS de Lyon à compter de janvier 2011. Comme le dit le communiqué de la fédération UNSA Education … Lire la suite
