Sur le site du SE-Unsa :- DNB en EPS, un feuiileton en trois épisodesPremier épisode : mi-décembre 2011, un projet de circulaire pour l'évaluation de l'EPS au DNB est vertement critiqué par les syndicats. Le SE-Unsa propose une évaluation de quatre APSA relevant au moins de trois compétences propres différentes et non quatre comme la circulaire le préconise. Deuxième épisode : le 16 février, une nouvelle rédaction r […]
- Gestion des personnels : certains TZR réorientésPanique dans l'académie d'Orléans-Tours ! Dans un courrier adressé à tous les TZR de Physique-Chimie, la DRH du rectorat les « engage vivement à réfléchir à une reconversion plus durable en vue d'un changement définitif de discipline, voire un autre métier ». L'injonction de la DRH serait justifiée par les « surnombres » en physique-chimi […]
- Gestion des personnels : des TZR réorientésPanique dans l'académie d'Orléans-Tours ! Dans un courrier adressé à tous les TZR de Physique-Chimie, la DRH du rectorat les « engage vivement à réfléchir à une reconversion plus durable en vue d'un changement définitif de discipline, voire un autre métier ». L'injonction de la DRH serait justifiée par les « surnombres » en physique-chimi […]
- SES/PFEG, révélateurs d'une réforme inaboutieÀ l'origine, un concept novateur et séduisant : les enseignements d'exploration ; deux ans plus tard, un constat cruel : deux d'entre eux jouent déjà le même rôle que feu les enseignements de détermination : il s'agit de SES et PFEG. L'Apses(1), qui mène actuellement campagne contre les recommandations de la mission de suivi de la r […]
- DNBUne réussite qui se stabilise... et après ? Une note de la Depp, publiée le 4 avril 2012 et intitulée « Une réussite qui se stabilise », analyse en profondeur les résultats de la session 2011 dans les différentes séries du DNB. Si les résultats conservent une certaine stabilité, avec 83,4% de réussite, ils révèlent aussi une triple disparité : territoriale, […]
- DNB en EPS, un feuiileton en trois épisodes
Archives du Tag: interdisciplinarité
De l’anglais, des maths et… des fourmis
Nous sommes heureux de partager ici avec vous un texte savoureux de Frédéric Davigon, professeur d’anglais en collège, publié il y a peu sur son blog “J’adore mon job !” J’adore… les maths ! Je vous entends déjà (si, si, … Lire la suite
Pédagogie de projet et travail par compétences
Reportage dans une classe de cinquième au collège Jean Jacques Rousseau de Creil dans la classe de Saïda Falih et Jean Michel Zakhartchouk.
Publié dans Enseigner au quotidien, Innover sur le terrain
Tagué interdisciplinarité, projet, reportage, travail par compétences, vidéo
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Favoriser les projets interdisciplinaires au collège
The Ghost est un projet interdisciplinaire qui est une enquête sur le web destiné aux classes de CM1/CM2. Un personnage a disparu, il s’agit de le retrouver à partir des traces laissées sur la toile. Le français, l’histoire, la géographie … Lire la suite
Pierre Léna : « il faut redonner le goût des sciences aux collègiens ».
Dans le cadre de son « plan sciences », Luc Chatel entend généraliser à 300 établissements de l’éducation prioritaire l’enseignement intégré des sciences et technologies au collège. Nous avons demandé à Pierre Léna, qui en est, avec Georges Charpak et Yves Quéré, … Lire la suite
Publié dans Réfléchir avec les spécialistes
Tagué actu, interdisciplinarité, socle commun
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La place de l’élève à l’école, un livre de Pierre Frackowiak
A l’occasion de la sortie en librairie de son nouvel ouvrage, Pierre Frackowiak répond aux questions du café pédagogique. Un entretien passionnant qui est au coeur de notre réflexion sur le collège.
Publié dans Réfléchir avec les spécialistes
Tagué actu, interdisciplinarité, socle commun
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Pierre Frackowiak : Collège, Persévérance dans l’erreur
Tout le monde semble s’intéresser enfin au collège : le HCE, l’institut Montaigne, le PS, l’UMP, les syndicats d’enseignants, le cercle A. Savary, les journalistes spécialisés, les sites et les blogs, etc. Certains ont cru percevoir dans ce phénomène nouveau … Lire la suite
Publié dans Réfléchir avec les spécialistes
Tagué collège unique, interdisciplinarité, socle commun
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Les réseaux sociaux en classe
Publié dans Innover sur le terrain
Tagué interdisciplinarité, interview, numérique, TICE, vidéo
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Et si on réorganisait le travail des élèves ?
Le collège Pablo Neruda à Évreux est en réseau ambition réussite. Il reçoit 350 élèves. Beaucoup de choses ayant été tentées pour les élèves en difficulté sans obtenir de résultats probants, l’équipe éducative a eu la volonté, en 2008, de … Lire la suite
