L’oral, un enjeu primordial en maternelle
Les compétences orales sont sélectives dans un grand nombre de domaines de la vie quotidienne et professionnelle et leur apprentissage est un enjeu déterminant pour l’égalité des chances. Les jeunes […]
Archives de Catégorie: Enseigner au quotidien
Le plan de travail : un outil de différenciation au service des apprentissages
Le plan de travail est un dispositif pédagogique qui permet d’introduire des temps de travail individualisé dans nos cours. Audrey Chapelain, responsable pédagogie/éducation du SE-Unsa Aix-Marseille, propose un article détaillé […]
L’arpentage pour lire à plusieurs au lycée
Hélène Paumier est professeure de lettres en lycée. Elle a décrit récemment en quelques tweets comment elle fait lire des livres collectivement.. On les reproduit ci-dessous avec son autorisation. Cette […]
Le projet éco’art du collège Paul Kapel
Le collège Paul Kapel s’inscrit dans une dynamique favorable à l’éducation au développement durable. Dans le cadre du projet d’échange Erasmus, diverses actions ont été menées au sein de notre […]
À la rentrée, retrouver le sens du métier !
Résister à la morosité ambiante, sans pour autant renoncer à être combatif pour nos conditions de travail, est essentiel en cette période de rentrée… C’est en effet le moment où […]
Cyberhaine – Les jeunes et la violence sur Internet
Cet ouvrage de Catherine Blaya s’appuie sur une enquête de terrain menée en France auprès de 2 000 jeunes âgés de 11 à 20 ans*. Il explore les pratiques des […]
Quelques exercices issus de l’enquête TIMSS
L’étude internationale TIMSS 2015 a mesuré les performances en mathématiques et en sciences des élèves à la fin de la quatrième année de scolarité obligatoire (cours moyen 1re année pour […]
Liaison école-collège via les Fables de La Fontaine
Votre projet repose sur l’exploitation des fables de La Fontaine. Qu’est-ce qui vous semble le plus frappant dans sa biographie ? De manière générale, que diriez-vous de l’origine et de l’objectif […]
Enseigner un génocide (dossier de l’enseignant 212)
enseigner un génocide
Mobiliser les élèves… pas simple…
Caroline Coudé, enseignante en CM2, nous partage son questionnement sur ces élèves difficiles à mobiliser… L’enseignant doit varier ses interventions pédagogiques en classe pour mobiliser chacun de ses élèves. Ou : […]
