L'ÉCOLE DE DEMAIN

Dessinons l'école pour la réussite de tous les élèves de la maternelle au lycée – Le blog Education du SE-Unsa

Menu principal

Accéder au contenu principal
  • Accueil
  • rentrée
  • Nos dossiers
    • Agir pour l’école
    • Scolarisation des migrants
    • Dossier éducation au Web2
    • Dossier ENT
    • Socle Commun
    • École pour tous École pour chacun
    • #sansnotes
    • Devoirs ou pas devoirs ?
    • Dossier compétences
    • école inclusive
    • EMI
    • EMC
    • Le redoublement en questions
    • Neurosciences
    • Agir pour l’école
    • Neurosciences
  • Maternelle
  • Les écrans en questions
  • Crise coronavirus
  • La Segpa, nous on y croit !

Archives de Catégorie: La Segpa, nous on y croit !

très peu se retrouvent sans rien à l’issue de la 3ème

30 mai 2022par Emilie Thévenet-Kayser

J’ai travaillé pendant  6 ans comme enseignante coordonnatrice d’un dispositif ULIS dans un collège où il y avait également une Segpa. J’ai eu l’occasion à plusieurs reprises de travailler en […]

Lire l’Article →
La Segpa, nous on y croit !

aller en Segpa n’est pas un signe d’échec

30 mai 2022par Emilie Thévenet-Kayser

Je suis un ancien élève de Segpa et je souhaite témoigner de mon parcours. Ce n’était pas facile au début à cause du regard des autres élèves qui étaient en […]

Lire l’Article →
La Segpa, nous on y croit !

quand on les voit faire de leur mieux

27 mai 2022par Emilie Thévenet-Kayser

J’ai travaillé plusieurs années auprès d’élèves de Segpa : un vrai sens professionnel de participer à la remise en remise en forme scolaire de ces jeunes souvent un peu abimés […]

Lire l’Article →
La Segpa, nous on y croit !

il s’est épanoui

27 mai 2022par Emilie Thévenet-Kayser

Mon fils est entré en Segpa après la Clis. Il a eu son CFG (certificat de formation générale) à obtenu un CAP de cuisinier et a passé son BAC PRO en […]

Lire l’Article →
La Segpa, nous on y croit !

tout à fait bien dans leur vie professionnelle et d’adulte

26 mai 2022par Emilie Thévenet-Kayser

Ayant été enseignante spécialisée , et mariée à un enseignant spécialisé (ayant enseigné jusqu’à sa retraite en segpa), je rencontre aujourd’hui de jeunes adultes ayant eu un cursus Segpa, en […]

Lire l’Article →
La Segpa, nous on y croit !

pallier à leurs difficultés dans un climat bienveillant

26 mai 2022par Emilie Thévenet-Kayser

Affecté sur un remplacement court j’ai eu la chance de découvrir la Segpa et ses élèves par hasard. Après quinze jours épanouissants, et pendant lesquels j’ai pris du plaisir comme […]

Lire l’Article →
La Segpa, nous on y croit !

Des témoignages positifs ? par centaines !

25 mai 2022par Emilie Thévenet-Kayser

Des témoignages positifs, j’en aurai des centaines, juste quelques exemples.– Cette année, dans l’établissement où j’exerce, la classe de 4ème a organisé, avec son professeur d’EMC une collecte au profit […]

Lire l’Article →
La Segpa, nous on y croit !

je suis fière d’être utile

25 mai 2022par Emilie Thévenet-Kayser

Enseignante depuis 2007 en Segpa, je suis fière d’être utile à des élèves en difficultés qui une fois aidés et remotivés et parviennent à se construire de beaux parcours professionnels. […]

Lire l’Article →
La Segpa, nous on y croit !

un travail long et coûteux pour redonner confiance

24 mai 2022par Emilie Thévenet-Kayser

Après 14 année en tant que CPE dans un Erea, et depuis 2 ans en tant que directrice de Segpa, je ne peux que constater l’énorme volonté de ces jeunes […]

Lire l’Article →
La Segpa, nous on y croit !

des expériences humaines d’une richesse infinie

23 mai 2022par Emilie Thévenet-Kayser

Voilà une vingtaine d’années que j’enseigne en classes de Segpa dans la Sarthe. J’ai d’ailleurs choisi très tôt d’y consacrer ma carrière professionnelle et ai donc suivi la formation CapaSH […]

Lire l’Article →
La Segpa, nous on y croit !

Navigation des articles

1 2 … 10 Suivant →
  • Accueil
  • rentrée
  • Nos dossiers
    • Agir pour l’école
    • Scolarisation des migrants
    • Dossier éducation au Web2
    • Dossier ENT
    • Socle Commun
    • École pour tous École pour chacun
    • #sansnotes
    • Devoirs ou pas devoirs ?
    • Dossier compétences
    • école inclusive
    • EMI
    • EMC
    • Le redoublement en questions
    • Neurosciences
    • Agir pour l’école
    • Neurosciences
  • Maternelle
  • Les écrans en questions
  • Crise coronavirus
  • La Segpa, nous on y croit !

Catégories

  • Agir pour l'école
  • Agir pour nos idées
  • Crise coronavirus
  • Enseigner au quotidien
  • ETK
  • Innover sur le terrain
  • La Segpa, nous on y croit !
  • Le redoublement en questions
  • Neurosciences
  • Nos dossiers
  • On a lu et on a aimé
  • Réfléchir avec les spécialistes
  • Scolarisation des migrants
  • Veille et informations

Pour s’abonner c’est ICI !

Pour s'abonner c'est ICI !

Entrez votre adresse mail pour suivre ce blog et être notifié par email des nouvelles publications.

Rejoignez 732 autres abonnés

RSS Notre scoop.it

  • Erreur, le flux RSS est probablement en panne. Essayez plus tard.

Articles récents

  • aller en Segpa n’est pas un signe d’échec
  • très peu se retrouvent sans rien à l’issue de la 3ème
  • il s’est épanoui
  • quand on les voit faire de leur mieux
  • tout à fait bien dans leur vie professionnelle et d’adulte

Nuage de mots-clefs

#sansnotes accompagnement actu Alternatives aux devoirs anglais ASH citoyenneté classe inversée colloque collège collège2016 collège unique compétences CPE Devoirs ou pas devoirs ? DNB Dossier compétences DOSSIER ENT Dossier éducation au Web2 Dys EDD EMC EMI EPI film formation français GFEN Harcèlement histoire inclusion individualisation innovation interdisciplinarité interview lecture Les spécialistes à propos des devoirs Les écrans en questions livre LSUN/LSU lycée lycée professionnel Maternelle mathématiques notes Nouveaux programmes numérique orthographe pratiques pédagogiques prof doc programmes projet projet socle commun pédagogie RASED rentrée Rentrée 2016 reportage rythmes Savanturiers sciences segpa socle commun TICE travail par compétences Twitter Témoignages devoirs vidéo École pour tous École pour chacun échec scolaire école école inclusive école numérique éducation aux médias évaluation

Pour nous contacter par mail :

Contact

Archives

  • mai 2022
  • avril 2022
  • mars 2022
  • février 2022
  • décembre 2021
  • novembre 2021
  • octobre 2021
  • mai 2021
  • avril 2021
  • mars 2021
  • février 2021
  • janvier 2021
  • novembre 2020
  • octobre 2020
  • août 2020
  • juin 2020
  • mai 2020
  • avril 2020
  • mars 2020
  • février 2020
  • janvier 2020
  • décembre 2019
  • novembre 2019
  • octobre 2019
  • septembre 2019
  • août 2019
  • juin 2019
  • mai 2019
  • avril 2019
  • mars 2019
  • février 2019
  • janvier 2019
  • décembre 2018
  • novembre 2018
  • octobre 2018
  • septembre 2018
  • août 2018
  • juillet 2018
  • juin 2018
  • mai 2018
  • avril 2018
  • mars 2018
  • février 2018
  • janvier 2018
  • décembre 2017
  • novembre 2017
  • octobre 2017
  • septembre 2017
  • août 2017
  • juillet 2017
  • juin 2017
  • mai 2017
  • avril 2017
  • mars 2017
  • février 2017
  • janvier 2017
  • décembre 2016
  • novembre 2016
  • septembre 2016
  • août 2016
  • juillet 2016
  • juin 2016
  • mai 2016
  • avril 2016
  • mars 2016
  • février 2016
  • janvier 2016
  • décembre 2015
  • novembre 2015
  • octobre 2015
  • septembre 2015
  • juin 2015
  • mai 2015
  • avril 2015
  • mars 2015
  • février 2015
  • janvier 2015
  • décembre 2014
  • novembre 2014
  • octobre 2014
  • septembre 2014
  • août 2014
  • juillet 2014
  • juin 2014
  • mai 2014
  • avril 2014
  • mars 2014
  • février 2014
  • janvier 2014
  • décembre 2013
  • novembre 2013
  • octobre 2013
  • septembre 2013
  • août 2013
  • juin 2013
  • mai 2013
  • avril 2013
  • février 2013
  • janvier 2013
  • décembre 2012
  • novembre 2012
  • octobre 2012
  • septembre 2012
  • août 2012
  • juillet 2012
  • juin 2012
  • mai 2012
  • avril 2012
  • mars 2012
  • février 2012
  • janvier 2012
  • décembre 2011
  • novembre 2011
  • octobre 2011
  • juin 2011
  • mai 2011
  • avril 2011
  • mars 2011
  • février 2011
  • janvier 2011
  • décembre 2010
  • novembre 2010
  • octobre 2010
  • septembre 2010

Méta

  • Inscription
  • Connexion
  • Flux des publications
  • Flux des commentaires
  • WordPress.com

Retrouvez-nous sur Facebook

Retrouvez-nous sur Facebook

Suivez @ecolededemain sur Twitter

  • RT @PresseSEUnsa: Ecole privée. @RemySirvent @SE_Unsa : des jeunesses ne se côtoient plus, ne se connaissent pas. Or c’est à l’école que l’… 23 hours ago
  • RT @StephCrochet: Ce matin, le ministre est venu ouvrir le comité technique ministériel. L’occasion pour l @UNSA_Education @SE_Unsa de lui… 1 day ago
  • RT @QuestionsDeduc: [Questions d'Éduc 46 ] Le prochain numéro "Quel climat pour apprendre ?" sortira vendredi. #QDE Pour le recevoir gratu… 1 day ago
  • RT @QuestionsDeduc: [Questions d'Éduc 46 ] Le prochain numéro "Quel climat pour apprendre ?" sort vendredi. #QDE Pour le recevoir gratuite… 1 day ago
  • RT @PresseSEUnsa: Pap Ndiaye promet une évaluation mensuelle des atteintes à la laïcité. Pour @RemySirvent, @LaiciteCnal : Les chiffres bru… 1 day ago
  • RT @PresseSEUnsa: Les concours d'enseignants ne font pas le plein. @StephCrochet, SG @SE_Unsa : On n’a jamais connu de tels déficits. La cr… 2 days ago
Follow @ecolededemain

RSS Sur le site du SE-Unsa :

  • Erreur, le flux RSS est probablement en panne. Essayez plus tard.
L'ÉCOLE DE DEMAIN
  • Suivre Abonné
    • L'ÉCOLE DE DEMAIN
    • Rejoignez 732 autres abonnés
    • Vous disposez déjà dʼun compte WordPress ? Connectez-vous maintenant.
    • L'ÉCOLE DE DEMAIN
    • Personnaliser
    • Suivre Abonné
    • S’inscrire
    • Connexion
    • Signaler ce contenu
    • Voir le site dans le Lecteur
    • Gérer les abonnements
    • Réduire cette barre
 

Chargement des commentaires…