Méditation à l’école, est-ce bien raisonnable ?
Récemment deux avis concordants ont été publiés sur la méditation de pleine conscience à l’école : un par la Miviludes (Mission interministérielle de vigilance et de lutte contre les dérives […]
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Le CSEN* a organisé une conférence sur le sommeil fin mars pour les membres de la communauté éducative. En tant qu’enseignant, on peut se demander si c’est notre rôle de […]
Agnès Florin, professeure émérite de psychologie de l’enfant et de l’éducation à l’université de Nantes, connue pour ses travaux sur le développement du langage chez l’enfant et l’éducation de la […]
La première semaine de continuité pédagogique étant terminée, il est temps de faire un premier bilan. Clairement personne n’était prêt, et cette semaine a été une expérience totalement inédite pour […]
Comme notre billet précédent “Préserver son bien-être psychologique pendant le confinement”, celui-ci s’appuie sur les recommandations de spécialistes, les références exactes sont précisées à la fin de ce texte. Ces […]
Le confinement que vous vivons actuellement n’est pas une expérience anodine, surtout que cela va durer et qu’une telle situation généralisée est inédite. Passés les premiers moments qui ont nécessité […]
Le collège de la rose blanche a ouvert ses portes en septembre 2015 à Paris, dans le 17ème arrondissement. Le SE-Unsa est allé à la rencontre du chef d’établissement, Pascal […]
Avant d’apparaître en France dans les années 90, les premiers programmes de médiation par les pairs sont nés d’abord hors de nos frontières. Quand ? À quels endroits ? Dans quels cadres ? […]
La question des devoirs renvoie à la problématique du travail personnel. Au delà du « à la maison » c’est la capacité à s’engager personnellement dans un travail qui est à la […]
L’importance du climat scolaire comme prévention de la violence et du décrochage scolaire mais aussi comme facteur favorisant des apprentissages plus efficaces, n’est plus à démontrer, le dernier rapport d’Éric […]