"Réinventer le collège unique" par Nathalie Mons
Non, nous ne sommes résolument pas seuls… De plus en plus de voix s’élèvent pour éclairer la question, souvent obscurcie, de la nature et des objectifs du collège.
Non, nous ne sommes résolument pas seuls… De plus en plus de voix s’élèvent pour éclairer la question, souvent obscurcie, de la nature et des objectifs du collège.
Tout le monde semble s’intéresser enfin au collège : le HCE, l’institut Montaigne, le PS, l’UMP, les syndicats d’enseignants, le cercle A. Savary, les journalistes spécialisés, les sites et les […]
Il arrive, quand on est enseignant, de proposer à des parents des pistes pour remédier aux difficultés de leurs enfants : conseils méthodologiques et surtout encouragement à parler de leur travail […]
Bruno Racine, on a déjà beaucoup écrit sur le collège, et sur ce qu’il conviendrait de changer afin d’en améliorer le fonctionnement. Qu’apportez-vous de nouveau ? Je crois qu’on est […]
Voilà un rapport qui parle haut et fort ! Le Haut Conseil de l’Education ne tergiverse pas. Pas de consensus improbable, pas d’entre-deux inopérant : il appelle de ses vœux la création […]
Il y a un an, François Dubet et Christophe Paris écrivaient une tribune libre dans le Monde du 16.09.09 : Il faut avoir le courage de réinventer le collège unique. […]
Les temps ont changé. Le principe d’un collège unique, lieu commun de scolarisation à toute une classe d’âge, ne connaît plus d’adversaires sérieux.
« Le collège unique est une ambition, une œuvre de plusieurs générations » disait Alain Savary. C’était il y a près de trente ans, et le propos n’a pas pris une […]
Jean-Paul Delahaye, en tant qu’historien des politiques scolaires, que pensez-vous des critiques dont le collège unique fait l’objet aujourd’hui ? Au fond, le collège unique fait face à deux types de […]
Vous pensez peut-être que l’échec scolaire n’a pas d’âge ? Qu’il est aussi ancien que l’école elle-même ? Et pourtant ! Aussi surprenant que cela puisse paraître, la difficulté scolaire est une notion […]