Les neurosciences, et en particulier les sciences cognitives, ont le vent en poupe auprès des décideurs politiques qui semblent en attendre beaucoup (trop ?). Les enseignants, eux, restent circonspects, car nos […]
Le Numéro des Cahiers Pédagogiques n°527 Pour creuser la question “Neurosciences et pédagogie” les Cahiers Pédagogiques ont publié un numéro passionnant avec l’avis de spécialistes et de nombreux témoignages de […]
Quand on écoute les neuroscientifiques, un aspect essentiel et central revient toujours dans leur discours : la plasticité du cerveau. En effet il n’y a pas d’un côté “ceux qui […]
Au collège Rabelais de Meudon, un groupe de travail sur la mémoire réunit, depuis 2014, des enseignants du primaire et du secondaire pour favoriser l’apprentissage des leçons par les élèves. […]
L’apparition des CP à 12 va venir bousculer l’organisation pédagogique des REP+ à la rentrée prochaine. Sans que le dispositif PDMQDC n’ait été évalué alors que ce dernier semblait contenter […]
L’origine du projet de la boutique solidaire Chaque année dans le cadre de la formation des délégués, je sensibilise les délégués à la citoyenneté et à un projet humanitaire ou […]
Comment est né ce Chœur et Orchestre et comment a-t-il évolué ? Le Chœur et Orchestre du collège Pierre et Marie Curie d’Héricourt (70) a été créé en 2001. Ce […]
