Donner du temps à la lecture partagée
Marie-Hélène Lafon est professeure agrégée de lettres classiques dans un collège de Paris. En 2001, elle reçoit le prix Renaudot des lycéens pour son premier roman « Le soir du […]
Classe inversée, numérique, visio : ce qu’on peut tester avec l’enseignement à distance
Valérie enseigne le français dans un collège de REP situé dans le département de la Sarthe. Après des études de Lettres Modernes et d’Anglais, puis une année comme assistante de […]
Le défi de l’enseignement hybride pour le 2ème confinement
Sophie est devenue enseignante certifiée de Sciences de la Vie et de la Terre en 2001, après avoir décroché une maîtrise de biologie cellulaire. Elle enseigne depuis 2013 au collège […]
Une bonne fluence fait-elle un bon lecteur ?
Lors des évaluations nationales passées en sixième en septembre 2020, la DGESCO a ajouté une nouvelle épreuve. Il s’agissait d’un exercice de fluence. Cet exercice n’a pas été bien réussi […]
Le masque et la classe
Plus de 13 000 réponses à notre enquête sur l’état d’esprit des enseignants à la fin de cette première période de l’année scolaire et un leitmotiv, le masque, ce fichu […]
L’Éducation à la liberté responsable ? Des perspectives pour l’EMC
Kéren Desmery est chercheuse post-doctorale à l’Ecole Pratique des Hautes Études, au sein du Groupe Sociétés Religions Laïcités. Ses recherches intéressent deux thématiques à la fois distinctes mais extrêmement corrélées, […]
Comment préparer une rentrée sous le signe du Coronavirus ?
Pour cette rentrée, on SAIT : qu’on ne peut pas compter sur le ministre pour avoir des consignes claires en temps et en heure qu’il va falloir au dernier moment […]
Pour Roland Goigoux, la rentrée de septembre doit se faire sur la base d’une réelle confiance aux enseignants
Roland Goigoux est professeur à l’Université Clermont-Auvergne, laboratoire ACTé (Activité, Connaissances, Transmission, éducation), Institut National Supérieur du Professorat et de l’éducation. Après avoir exercé 10 ans le métier d’instituteur, il […]
« Agir pour l’école » contourne la résistance des enseignants en passant par les parents !
Les enseignants se rebiffent comme à Créteil ? Les études scientifiques ne montrent pas une efficacité éclatante de sa méthode de lecture ? Qu’importe… fort de son intuition, l’Institut Montaigne […]
Ressources et idées pour la reprise
Devant l’absence d’outils concrets et adaptés dans les accompagnements proposés par le ministère, nous réunissons ici les ressources partagées par les collègues sur la toile. Ce billet sera complété et […]
