Après la bosse des maths, les neurones de la lecture ?
L’histoire nous a déjà montré que quand on choisit une science, un point de vue, une entrée en écartant plus ou moins massivement les autres… on est toujours dans l’erreur […]
L’histoire nous a déjà montré que quand on choisit une science, un point de vue, une entrée en écartant plus ou moins massivement les autres… on est toujours dans l’erreur […]
Les neurosciences, et en particulier les sciences cognitives, ont le vent en poupe auprès des décideurs politiques qui semblent en attendre beaucoup (trop ?). Les enseignants, eux, restent circonspects, car nos […]
Le Numéro des Cahiers Pédagogiques n°527 Pour creuser la question “Neurosciences et pédagogie” les Cahiers Pédagogiques ont publié un numéro passionnant avec l’avis de spécialistes et de nombreux témoignages de […]
Quand on écoute les neuroscientifiques, un aspect essentiel et central revient toujours dans leur discours : la plasticité du cerveau. En effet il n’y a pas d’un côté “ceux qui […]
Au collège Rabelais de Meudon, un groupe de travail sur la mémoire réunit, depuis 2014, des enseignants du primaire et du secondaire pour favoriser l’apprentissage des leçons par les élèves. […]
Albert Moukheiber est chercheur en neurosciences cognitives et psychologue clinicien, il est co-fondateur de l’association Chiasma qui s’intéresse à la pensée critique, notamment aux biais cognitifs et aux erreurs de […]
Quand on demande aux élèves d’« apprendre » en vue d’une évaluation ou d’un examen, a-t-on conscience de ce que nous leur demandons réellement ? Nous leur demandons de mémoriser des connaissances (sans toujours […]
Des lycéens de 1ère S se sont lancés dans un travail sur le sommeil, une des problématiques de leur quotidien comme ils l’expliquent dans la présentation de leur projet ici. Cédric Pignel, leur […]
L’année scolaire 2015-2016 j’ai eu la chance de faire un projet dans le cadre de l’éducation par la recherche proposé par les Savanturiers du cerveau. J’ai connu ce programme et […]
Murielle Ducroo (@MurielleDUCROO sur Twitter) s’est lancée avec ses élèves de moyenne et grande section dans un projet neurosciences accompagnée par les Savanturiers dans le cadre du projet Savanturiers du cerveau. […]