Le samedi 28 janvier, le GFEN* proposait les 14ème rencontres « Pour que la maternelle fasse école » avec pour thématique « Apprendre à se poser des questions, se questionner pour apprendre ». La […]
Après le constat dressé dans le premier article synthétisant notre table ronde, voici maintenant les pistes données par les intervenants pour casser ces représentations genrées et élitistes des mathématiques : […]
Cet article est une synthèse de la table ronde organisée par le SE-Unsa dans le cadre d’une journée d’étude et de réflexion intitulée “Les maths, c’est quoi le problème ?” […]
Lionel Bauchot Expert près la Cour d’Appel de Grenoble Psychologue clinicien/Psychanalyste Membre du Conseil National des Avis Déontologiques et éthiques Quel est l’état des lieux de l’inceste en France ? La […]
Véronique Chauveau est présidente d’honneur de l’association Femmes et Mathématiques, elle a enseigné les maths pendant 43 ans.Elle a contribué à notre journée d’étude et de réflexion du 19 octobre […]
Nathalie Sayac professeure des universités en didactique des mathématiques à l’université de Rouen-Normandie, a été enseignante 10 ans en lycée-collège, s’intéresse depuis 20 ans à la formation en mathématiques des […]
Jean-Luc Dorier, professeur de didactique des mathématiques à l’Université de Genève et Secrétaire général de la Commission Internationale de l’Enseignement Mathématique (https://www.mathunion.org/icmi) est intervenu à deux reprises lors de la journée d’étude consacrée aux mathématiques organisée […]
Enfants et écrans, un sujet récurrent dans les médias et dans les salles des professeurs qui mérite que l’on traite avec tout le sérieux scientifique nécessaire. Grégoire Borst, professeur de […]
Les premiers résultats de l’enquête sur les PRAtiques d’Enseignement SCOlaires des mathématiques, PRAESCO, en classe de CM2 en 2019 ont été publiés. L’équipe des chercheurs ayant mené ce travail à […]
C’est non sans un certain scepticisme que nous avons abordé la lecture du dernier rapport du Conseil Scientifique de l’Education Nationale sur l’éducation à l’esprit critique. Contrairement à d’autres sortis […]
L'ÉCOLE DE DEMAIN 