L’oral, un enjeu primordial en maternelle
Les compétences orales sont sélectives dans un grand nombre de domaines de la vie quotidienne et professionnelle et leur apprentissage est un enjeu déterminant pour l’égalité des chances. Les jeunes […]
Archives d’Auteur: Yannick Kiervel
Recommandations : beaucoup de banalités, quelques bons points et une partie hors programme !
Avec la circulaire de rentrée concernant l’école primaire, le ministère a publié de nouvelles recommandations pédagogiques pour l’école maternelle : L’école maternelle, l’école du langage Un apprentissage fondamental à l’école […]
Expérimentation CIPES* portée par ATD quart monde
Préambule du cahier des charges de l’expérimentation : Le constat de l’orientation précoce de beaucoup d’enfants de familles en situation de grande pauvreté hors cursus scolaire ordinaire nous oblige à repenser […]
Quelques exercices issus de l’enquête TIMSS
L’étude internationale TIMSS 2015 a mesuré les performances en mathématiques et en sciences des élèves à la fin de la quatrième année de scolarité obligatoire (cours moyen 1re année pour […]
Enseigner un génocide (dossier de l’enseignant 212)
enseigner un génocide
L’ÉCOLE MATERNELLE 4 Pour un essor de la curiosité, une appréhension du monde… et l’éveil de la pensée
Dernière partie des réponses de Paul Marciano. Paul Marciano est pédopsychiatre, psychanalyste, docteur en psychologie clinique, médecin honoraire des hôpitaux, auteur ou directeur de nombreux ouvrages dont La dyslexie-dysorthographie et Enseigner […]
L’ÉCOLE MATERNELLE 3 Pour un essor de la curiosité, une appréhension du monde… et l’éveil de la pensée
Suite de l’interview de Paul Marciano, pédopsychiatre. Comment aider des élèves en difficultés ? Que mettre en place pour aider les enseignants à réfléchir sur leur pratique professionnelle ? IV […]
